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#OpenAccess Surveying fake news: Assessing university faculty’s fragmented definition of fake news and its impact on teaching critical thinking https://t.co/BBD9Q00zpT https://t.co/gezUXsJgwx
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A look at the definitional landscape of fake news: https://t.co/4mcKuZJmHF
RT @uranus_2: 大学教員のほとんどはフェイクニュースが専門的に影響を与える重要なトピックだと考えている。だが、思い描くフェイクニュース概念はばらばら。Surveying fake news: Assessing university faculty’s fragme…
RT @uranus_2: 大学教員のほとんどはフェイクニュースが専門的に影響を与える重要なトピックだと考えている。だが、思い描くフェイクニュース概念はばらばら。Surveying fake news: Assessing university faculty’s fragme…